Society5.0時代の大学教育最前線：思考力・判断力・表現力を伸ばす生成AI活用の先進事例
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導入AIが教育に浸透しつつある今、注目されているのが「AIを育てる・鍛える視点」、つまりプロンプト（入力指示）を試行錯誤しながら最適化する能力です。どんなに高性能なAIモデルでも、漠然とした問いかけでは期待どおりの回答は得にくく、この「プロンプト試行能力」がAIの潜在力を引き出す決定打とな
AIとの即興コラボレーション能力の重要性近年、教育現場ではAIを活用する動きが急速に進んでいます。従来は単なるツールとして使われがちだったAIが、クリエイティブなアウトプットを促す“共同作業者”として注目され始めています。その際に鍵となるのが、「AIとの即興コラボレーション能力」です。本記
導入：逆算思考×仮説検証の重要性ビジネスや教育などさまざまな領域で求められる「複合的な問題解決力」。その中でも、ゴールを見据えて計画を立てる“逆算思考”と、仮説を素早く立てて検証する“仮説思考”を組み合わせるアプローチが注目されています。激動する社会では、あらかじめ起こり得る状況を想定しな
導入Society5.0時代において、大学教育には従来以上に思考力・判断力・表現力を鍛える仕組みが求められています。こうした能力を育むうえで活用が期待されるのが生成系AIです。AIのアウトプットを批判的に検証しながら、自分なりの意見を組み立てる過程はまさに高度な思考訓練となるでしょう。本記
はじめに現代のロボティクスやコンピュータビジョンの分野で注目される「セマンティックイベントチェーン」は、物体操作やプロセスの中で発生する出来事を時系列に沿って記述する枠組みです。これにより、ロボットが複数のタスクを正確に遂行するためのプランニングが可能となります。一方、生成AIや大規模言語
導入：現代の認知拡張現代社会において、日常的に使われるささいな道具やツールは、単なる補助媒体を超えて、私たちの認知そのものを拡張する役割を担っています。アンディ・クラークの拡張認知理論は、こうした「小項目」に隠された意義に光を当て、従来の脳内だけで完結する認知の枠組みを大きく問い直すもので
1. 「問を立てる力」を育むための学び方(1) ソクラテス式問答（Socratic Questioning）概要古代ギリシアの哲学者ソクラテスが用いた対話による思考法です。「なぜそう考えるのか？」「前提は何か？」などを問い返し、相手や自分自身の思考プロセスを明らかにしていきます。答
はじめに近年、ChatGPTに代表される生成AI（Generative AI）が飛躍的に発展し、ビジネスと教育の現場に大きなインパクトを与えています。生成AIは膨大な知識と高い推論能力を備え、人間では処理しきれない情報を瞬時に分析・生成することが可能です。その結果、業務の自動化や学習支援な